最新消息
石頭彩繪工作坊
由Mr. Alex主持的石頭彩繪工作坊剛在2月24日（星期六）順利完成！在石頭彩繪工作坊中，每個學生都可在導師指導下，繪畫兩顆石頭。一顆是小朋友專屬的個人彩繪石，一顆則是愛心彩繪石。學生可以將愛心彩繪石送贈給家人、朋友甚至社區成員，傳播愛心和善意。導師首先示範繪畫圖案，小朋友學習描摹。 導師再指示小朋友在石頭上塗上底色。學生親自選擇所使用的顏色，不同顏色代表他們希望向身邊人帶出的不同訊息。在導師幫助下，學生在石頭上分別繪出圖案及文字。有學生選擇把石頭塗成卡通人物模樣，也有學生選擇添上暖心字句及圖畫。 石頭彩繪能讓兒童在愉快繪畫的過程中，提升精細動作技能、激發創造力。 義教導師：Mr. Alex Anzola Jürgenson Alex為富經驗的工作坊老師，專門為弱勢兒童提供教育，擅長領域包括：藝術治療、課程開發、語言教學、編程、科學及STEM教育、教師培訓、繪畫及科幻小說寫作。Alex分別擁有林業及設計思維的學士及博士學位，並持有教學證書；他策劃充滿創意的課堂，對兒童之個人成長十分熱心，持續燃亮弱勢兒童的生活。
石頭彩繪工作坊
由Mr. Alex主持的石頭彩繪工作坊剛在2月24日（星期六）順利完成！在石頭彩繪工作坊中，每個學生都可在導師指導下，繪畫兩顆石頭。一顆是小朋友專屬的個人彩繪石，一顆則是愛心彩繪石。學生可以將愛心彩繪石送贈給家人、朋友甚至社區成員，傳播愛心和善意。導師首先示範繪畫圖案，小朋友學習描摹。 導師再指示小朋友在石頭上塗上底色。學生親自選擇所使用的顏色，不同顏色代表他們希望向身邊人帶出的不同訊息。在導師幫助下，學生在石頭上分別繪出圖案及文字。有學生選擇把石頭塗成卡通人物模樣，也有學生選擇添上暖心字句及圖畫。 石頭彩繪能讓兒童在愉快繪畫的過程中，提升精細動作技能、激發創造力。 義教導師：Mr. Alex Anzola Jürgenson Alex為富經驗的工作坊老師，專門為弱勢兒童提供教育，擅長領域包括：藝術治療、課程開發、語言教學、編程、科學及STEM教育、教師培訓、繪畫及科幻小說寫作。Alex分別擁有林業及設計思維的學士及博士學位，並持有教學證書；他策劃充滿創意的課堂，對兒童之個人成長十分熱心，持續燃亮弱勢兒童的生活。
小小眼睛，大大世界：日本
傲楹藝術教育慈善基金很高興邀請到小導師Aiden，為小朋友分享到日本大阪旅遊的經歷。課上，小導師親手準備簡報，介紹大阪的地理、歷史和觀光景點，同時教授以旅遊為主題的英文單詞。 小導師Aiden造訪的大阪，曾經是古代日本的商業首都，以大米貿易著名。時至今日，在觀光客之間，大阪的美食也同樣有名！小導師在旅遊期間亦到了環球影城遊玩，印象最深的是哈利波特與任天堂園區。在大阪，他也品嘗了當地的螃蟹菜餚，很想跟學生分享。 小導師在白紙上繪上環球影城的角色，讓小朋友填上顏色。小朋友不僅自由配搭顏色，還創造出不同風格的專屬角色！
小小眼睛，大大世界：日本
傲楹藝術教育慈善基金很高興邀請到小導師Aiden，為小朋友分享到日本大阪旅遊的經歷。課上，小導師親手準備簡報，介紹大阪的地理、歷史和觀光景點，同時教授以旅遊為主題的英文單詞。 小導師Aiden造訪的大阪，曾經是古代日本的商業首都，以大米貿易著名。時至今日，在觀光客之間，大阪的美食也同樣有名！小導師在旅遊期間亦到了環球影城遊玩，印象最深的是哈利波特與任天堂園區。在大阪，他也品嘗了當地的螃蟹菜餚，很想跟學生分享。 小導師在白紙上繪上環球影城的角色，讓小朋友填上顏色。小朋友不僅自由配搭顏色，還創造出不同風格的專屬角色！
可穿戴紙龍頭工作坊
在中國傳統文化中，龍是中國四靈之一，由鹿角、牛嘴、鷹爪、魚鱗、蛇身等動物形象合成，象徵平安吉祥及風調雨順。中國人喜歡在節日，舞著傳統的龍和獅為節慶增添氣氛，希望藉此祈求好意頭，能驅邪除惡。香港新界部分宗族及鄉村組織舞龍活動來慶祝節日、慶典或神誕活動。 學生在紙箱上用顏色紙、木顏色以及箱頭筆等繪製、組裝及裝飾紅色或橙色的龍頭。本次工作坊對象為小學生，希望學生能製作出可穿戴的紙龍頭外，又能夠激發小朋友創意及合乎新年主題。
可穿戴紙龍頭工作坊
在中國傳統文化中，龍是中國四靈之一，由鹿角、牛嘴、鷹爪、魚鱗、蛇身等動物形象合成，象徵平安吉祥及風調雨順。中國人喜歡在節日，舞著傳統的龍和獅為節慶增添氣氛，希望藉此祈求好意頭，能驅邪除惡。香港新界部分宗族及鄉村組織舞龍活動來慶祝節日、慶典或神誕活動。 學生在紙箱上用顏色紙、木顏色以及箱頭筆等繪製、組裝及裝飾紅色或橙色的龍頭。本次工作坊對象為小學生，希望學生能製作出可穿戴的紙龍頭外，又能夠激發小朋友創意及合乎新年主題。
巴黎聖日耳門學院香港嘉年華
傲楹藝術教育慈善基金上星期日(12月10日)帶領小朋友體驗聖日耳門足球學院香港分校於D‧PARK舉行的PSG足球嘉年華。多謝D‧PARK愉景新城支持並將嘉年華的部分收益捐給傲楹藝術教育慈善基金﹐令更多小朋友可以免費參與嘉年華的活動﹐包括在場內足球場與法國教練進行足球體驗、在MI Playground跳彈床和與Mach教練進行溜冰體驗。除了體驗不同運動，小朋友還被贈PSG鞋袋、PSG鎖匙扣乙個和PSG原子筆乙個。小朋友十分享受在D‧PARK多元智能運動場裡體驗不同運動﹐去發掘不同運動帶來的樂趣！ 主辦機構：巴黎聖日耳門足球學院香港分校 支持機構：D‧PARK愉景新城 受惠機構：傲楹藝術教育慈善基金
巴黎聖日耳門學院香港嘉年華
傲楹藝術教育慈善基金上星期日(12月10日)帶領小朋友體驗聖日耳門足球學院香港分校於D‧PARK舉行的PSG足球嘉年華。多謝D‧PARK愉景新城支持並將嘉年華的部分收益捐給傲楹藝術教育慈善基金﹐令更多小朋友可以免費參與嘉年華的活動﹐包括在場內足球場與法國教練進行足球體驗、在MI Playground跳彈床和與Mach教練進行溜冰體驗。除了體驗不同運動，小朋友還被贈PSG鞋袋、PSG鎖匙扣乙個和PSG原子筆乙個。小朋友十分享受在D‧PARK多元智能運動場裡體驗不同運動﹐去發掘不同運動帶來的樂趣！ 主辦機構：巴黎聖日耳門足球學院香港分校 支持機構：D‧PARK愉景新城 受惠機構：傲楹藝術教育慈善基金
2023-24 東區文化節 — 原創音樂劇《東區屋簷下》
傲楹藝術教育慈善基金很高興能與東區民政事務處合辦2023-24東區文化節：音樂劇《東區屋簷下》。劇本靈感來自傲楹藝術音樂劇團過去音樂劇製作《屋簷下》，我們專業的演出團隊把演出文本大幅度改編為《東區屋簷下》，結合了原創歌曲和舞蹈，引領觀眾穿越時空，回到了1970年代的筲箕灣。音樂劇引起觀眾共鳴，贏得了在場的觀眾陣陣掌聲和歡呼聲。 故事啟幕於1976年大年初一，阿三因魚蛋銷情未如理想而對其女兒大發雷霆，旁邊的梁醒見狀上前勸阻，反之更被阿三「開年」，阿三女兒不發一言跑回家中，眾人於大年初一不歡而散。 直至同晚晚上，愛秩序灣木屋區失火。村民們唯有暫且放下恩怨，合力將其他村民救出。從此，四大天王和睦相處，和氣生財。 演出詳情日期：2023年11月12日時間：下午4：00 – 5：30地點：東區文化廣場 按此查看民政事務總署Facebook專頁發佈的貼文及影片
2023-24 東區文化節 — 原創音樂劇《東區屋簷下》
傲楹藝術教育慈善基金很高興能與東區民政事務處合辦2023-24東區文化節：音樂劇《東區屋簷下》。劇本靈感來自傲楹藝術音樂劇團過去音樂劇製作《屋簷下》，我們專業的演出團隊把演出文本大幅度改編為《東區屋簷下》，結合了原創歌曲和舞蹈，引領觀眾穿越時空，回到了1970年代的筲箕灣。音樂劇引起觀眾共鳴，贏得了在場的觀眾陣陣掌聲和歡呼聲。 故事啟幕於1976年大年初一，阿三因魚蛋銷情未如理想而對其女兒大發雷霆，旁邊的梁醒見狀上前勸阻，反之更被阿三「開年」，阿三女兒不發一言跑回家中，眾人於大年初一不歡而散。 直至同晚晚上，愛秩序灣木屋區失火。村民們唯有暫且放下恩怨，合力將其他村民救出。從此，四大天王和睦相處，和氣生財。 演出詳情日期：2023年11月12日時間：下午4：00 – 5：30地點：東區文化廣場 按此查看民政事務總署Facebook專頁發佈的貼文及影片
領展贊助 傲楹藝術英語音樂劇課程現正招生
傲楹藝術慈善教育基金榮幸獲得領展資助，並將在社區參與項目「愛・匯聚計劃」支持下，開辦2023/2024年度英語音樂劇課程「樂學」。 英語音樂劇課程分為兩期，每學期末每班均可獲小型公開演出機會。導師更將在第一、二學期完結後，挑選60名優秀學員參與畢業製作；畢業演出將有專業演員參與及作公開售票。本英語音樂劇課程的目標對象為基層家庭，望能為低收入學童提供學習渠道，以音樂劇作媒介，提供學習英語的機會和環境。透過普及戲劇教育、增加社區文化活動，我們亦盼望能發掘學童潛能，提高他們的藝術素養，藉此培養藝術人才、推動音樂劇之本土發展。傲楹藝術慈善教育基金一直致力把慈善融入社會，藝術帶給大眾；本英語音樂劇將貫徹這一行動方針，助被忽略的一群兒童及青少年啟發天賦、創意，發揮個人潛能，建立價值觀與提升技能，繼而回饋社會。
領展贊助 傲楹藝術英語音樂劇課程現正招生
傲楹藝術慈善教育基金榮幸獲得領展資助，並將在社區參與項目「愛・匯聚計劃」支持下，開辦2023/2024年度英語音樂劇課程「樂學」。 英語音樂劇課程分為兩期，每學期末每班均可獲小型公開演出機會。導師更將在第一、二學期完結後，挑選60名優秀學員參與畢業製作；畢業演出將有專業演員參與及作公開售票。本英語音樂劇課程的目標對象為基層家庭，望能為低收入學童提供學習渠道，以音樂劇作媒介，提供學習英語的機會和環境。透過普及戲劇教育、增加社區文化活動，我們亦盼望能發掘學童潛能，提高他們的藝術素養，藉此培養藝術人才、推動音樂劇之本土發展。傲楹藝術慈善教育基金一直致力把慈善融入社會，藝術帶給大眾；本英語音樂劇將貫徹這一行動方針，助被忽略的一群兒童及青少年啟發天賦、創意，發揮個人潛能，建立價值觀與提升技能，繼而回饋社會。